“Come puoi pensare di comprendere le sostanze indagando sugli scopi cui sono destinate? Puoi forse descrivere il sapore del vino esaminando la brocca che lo contiene?”
“La polarità è chiara. Quando insegni, stai cercando di aiutare qualcuno (lo studente), e quando giochi, stai cercando di ferire qualcuno (l’avversario). Entrambi queste condizioni deleterie - essere troppo comprensivo mentre giochi e diventare troppo antipatico mentre insegni - sono esacerbate dal fatto che tendono ad esistere a livello inconscio.”
“Devi imparare a vedere quello che guardi.”
“- Lo sai di che cosa ha paura la gente?- Di che cosa?- Di quello che non capisce.”
“Non è vero che occorre soffrire per creare. Basta sapere comprendere.”
“Per tenere qualcosa, devi averne cura - per averne cura devi capire di che tipo di cura ha bisogno.”