“L’essereumano deve sempre affrontare due grandiproblemi: il primo è sapere quando cominciare; il secondo è capire quando fermarsi.”
“Condizione prima per una non illusoria attivizzazione della scuola è quello di stabilire un contatto diretto e permanente con il mondo del bambino.”
“Bisogna opporre all’atteggiamento negativo dell’adulto, che considera gli scarabocchi e i primi tentativi del fanciullo come cose di nessuna importanza, l’incoraggiamento di educatori consapevoli delle capacità creative del fanciullo, e perciò di dare fiducia al bambino, di criticare sempre in maniera incoraggiante.”
“Ho bisogno di sbagliare ancora tanto altrimenti non capirò mai niente.”
“Ci si capisce meglio parlando linguediverse.”
“Non cercate di capirmi, piuttosto provate a continuare a volermi bene.”